Vores sprogfitness leg

Af -
SÅ kommer sprogfitness legen også på bloggen ... Bedre sent end aldrig, er det ikke sådan? 
Vores leg skal tage udgangspunkt i morfologi..  

"Ordmakker"
Legen går ud på:
Børnene stiller sig op i to rækker, foran to spande hvor der ligger ord i. De skiftes til at fiske et ord op af spanden. Stiller sig på to rækker overfor hinanden, dem med "stammeordet" og dem med "rodordet". Den første i rækken med "stamordet" råber sit ord op og den i rækken overfor råber sit ord op hvis det passer med den modsattes ord. De to mødes forenden af rækkerne og løber/danser sammen ned, de andre børn klapper eller giver high fives.

Ord:  
Vand + hane  
Marie + høne  
Heste + sko
abe + kat
Bord + ben
bonde + gård
Æble + træ
Bade + bukser
Børne+ have
Bil + dæk
Billede + bog
Haj + tand
Løbe + hjul
Chokolade + is
Påske + æg
nøgle + ring
sand + kasse
skole + taske
mad + pakke
Jule + gave

 Her er legen optaget på video .. Vi mangler en del deltagere, men vi håber forståelsen af legen kan fornemmes:

https://www.youtube.com/watch?v=CLBNa1qx2wk&feature=youtu.be

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Dialog og anerkendelse

Af -
Billede
Hejsa, underviseren i dag var ANW, hun skulle undervise i dialog, anerkendelse og feedback.  Hvad er kommunikation?   Samtale mellem to eller flere mennesker – Interpersonelle kommunikation    Envejs kommunikation – F.eks. når underviseren taler ved tavlen ud til de studerende.    Nonverbal kommunikation.    Digital kommunikation, intrapersonellekommunikation – SMS, Sociale medier, blog    Vi fik sat en teoretiker på, Batesons og om hvad hans grundantagelser er om kommunikation ml. mennesker: Det er umuligt at kommunikere    Vi kommunikere altid om både indhold og forhold    Vi kommunikere altid på flere niveauer samtidig    Samspil skal opfattes cirkulært     Relations perspektivet er fundamentalt.  Vi fik viden om det lineære og cirkulære samspil:  Det  lineære  samspil er kendetegnet ved årsagssammenhæng - Vi leder efter gru...
Læs mere

ICDP

Af -
D. 28/03 havde vi undervisning med MEH, vi skulle have om ICDP programmet. Hjemmefra havde vi forberedt os ved at læse de oplagte pdf-filer på canvas.  ICDP står for International child development program, det er grundlagt af to nordmænden Karsten Hundeide og Henning Rye, begge er professorer.  De vigstigste komponenter i ICDP er følgende: 1) Omsorgsgiverens opfattelse af barnet (Barnet som person) 2) Otte temaer til godt samspil og de tre dialoger    3) Principperne for  sensitivisering     4) Principperne for implementering 5) Oplæg fo r særlige målgrupper    Vi har derudover fået kendskab til de tre dialoger og de 8 samspils temaer. De 8 samspilstemaer deles op i de tre dialoger:  1-4 / Den  følelsesmæssige/ emotionelt-ekspressive  dialog    1)  Vis positive følelser - vis, at du er glad for barnet / den unge    2) Justér dig i forhold til barnet og  følg  dets udspil og initia...
Læs mere

Socialiseringsprocesser

Af -
Hej bloggen!   Vi har haft undervisning med MLP  Socialiseringsprocesser Beskrivende begreb om hvordan mennesket bliver en del af sit omgivende samfund med vægt på den del af processen som hører barn-/ungdommen til. Klassisk socialisationsteori - forældrenes betydning for prægningen af barnet Nyere teori - andre børns betydning i socialiseringsprocessen Socialisering - den proces, der former og danner individet samt medfører udvikling af samfundsmæssige kompetencer Habitus - et menneskes normer og værdier, samt måden mennesket sanser på og dét, mennesket oplever som naturligt, givent, muligt og ønskeligt. Socialisering foregår stort set alle steder, hvor der befinder sig andre mennesker. Snakker om arenaer for socialisering, hvilket er afgrænsede sociale virkeligheder, der er organiseret forskelligt og varetages af forskellige voksne i barnets liv. Klassisk socialisering: primær & sekundær socialisering - mor/fars indflydelse dernæst andre børn...
Læs mere